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上中学时，他们就要给学生讲授各种历史文献比如独立宣言》和宪法》，英国光荣革命时期的大宪章》、还有1863年的林肯葛底斯堡演说》之类比较有代表性的历史文献，潜移默化地接受美国人的那一套世界观理论和价值理论。
相比之下，我们同阶段的初中生就只能死记硬背政治课本的理论了，比方说马列主义和唯物主义理论教育之类因为美国人教授的是比较感性的东西，如果用通俗易懂、学生容易接受的这个角度来说，美国人做得比我们好。”
许岩随口问道：“司徒老师，您是认为，美国这方面的教育制度，比我们这边安排得要好吗？”
“不。”出乎许岩意料之外，司徒笑做出了明确的否认：“美国人那套听起来是很好听，但从真正价值来说，美国学生所学的那些东西其实是很肤浅，什么“人人生来平等啊”、“天赋人权”、“自由民主”的这些玩意，从我们国家出去的人，一看就能看穿到它虚伪了肚子都填不饱，再民主再自由，有什么用？天赋人权？索马里的难民有这玩意吗？
我去美国那边，有个强烈的感受，就是美国的年青人，他们无论在世界观也好，对世界的认识也好，成熟度也好，都远远比不上我们国内的同龄人。在很多问题上，他们根本不懂他们获取知识的主要来源是好莱坞的电影、肥皂泡电视剧还有新闻网，他们根本就不懂国际上的事情，显得天真、狂妄、无知，真是非常肤浅幼稚。
所以我跟那边的人讨论社会问题，总有种鸡对鸭讲的感觉。比方说，在国际关系上，在我们这边，即使我们的学生也很清楚，决定国际关系的那肯定是国家之间的力量对比和利益，哪怕我们的中学生也能脱口说出：‘国与国之间没有永久的友谊，只有永久的利益。’
但美国人不懂这个，他们看待国际关系就是凭印象和感觉，谁是敌人谁是朋友，他们压根就是乱来的。可悲又可恨的是，他们不懂也罢了，但还常常嘴硬，说道理辩不过我的时候，他们就怜悯地看着我说：‘哦。杰克，你是被你们的红色政府给洗脑了。。。’
所以。跟他们，真是没办法讲道理的。难怪英国人常常说。说美国人就是又蠢又懒，一帮被宠坏的猪。
而相比之下，我们学生所学的唯物哲学，如果抛去那些意识形态的东西呃，本质来说，唯物辩证法其实是一种非常实用而有效的思维方式，能帮助你们正确地认识世界和分析问题，在关键时候做出正确的判断和选择，这是对你们一生都有益的宝贵财富。”
就像许岩你顺口就说出了‘经济基础决定上层建筑’。这不就是中学政治课的内容吗？这说明，你自觉或者不自觉地，已在用唯物辩证法的论点来看待世界了。”
许岩目光专注地望着前方的道路，他说：“司徒老师，我有点理解您的意思了：美国人那边的政治教育，就像块奶油蛋糕，看着很漂亮，味道也很好，但其实没什么营养的。对人体没什么益处；而我们这边的政治课程，就是粗粮做的窝窝头，看着不好看，味道也不怎么样。但吃下去却是对人体有益的。”
“哎，对！许岩你说得太对了，你这个比喻太好了。就是这么回事！”